艺术与设计 - 全国高校美育机构负责人首届联席会议在中央美术学院举行

2024年3月31日，全国高校美育机构负责人首届联席会议在中央美术学院举行。本次会议由教育部首届全国高校美育教学指导委员会指导，中央美术学院、首都师范大学、高等教育出版社主办，中央美术学院美育研究院承办。来自全国170多所高校的230多位美育机构负责人出席会议。教育部首届全国高校美育教学指导委员会主任委员、中央美术学院党委书记高洪，高等教育出版社党委副书记、总编辑谭方正出席并致辞，18位高校美育机构负责人在会上交流发言，中央美术学院美育研究院院长宋修见与首都师范大学艺术学部主任、艺术与美育研究院院长、中国高教学会美育专业委员会副主任王德胜主持会议。

习近平总书记在中央美术学院建校百年之际给我校老教授回信，指出加强美育工作很有必要。提出做好美育工作，要坚持立德树人，扎根时代生活，遵循美育特点，弘扬中华美育精神，让祖国的青年一代身心都健康成长。之后，中共中央办公厅、国务院办公厅下发《关于全面加强和改进新时代学校美育工作的意见》。2023年12月，教育部正式了启动学校美育浸润行动。正是在这个背景下，各高校为贯彻落实习近平总书记关于学校美育工作的重要指示精神以及党中央、国务院关于加强学校美育的要求，纷纷成立美育工作机构，才有了全国高校美育机构负责人首届联席会议。会议围绕高校美育机构职责定位、发挥作用、自身建设等方面，进行认真研讨和经验交流。

教育部首届全国高校美育教学指导委员会主任委员、中央美术学院党委书记高洪致辞

会议认为，高校美育机构肩负着在高校全方位开展美育的组织协调实施职责，要认真贯彻落实习近平总书记关于美育工作的重要论述，认真贯彻落实中共中央办公厅、国务院办公厅印发的《关于全面加强和改进新时代学校美育工作的意见》，认真实施教育部学校美育浸润行动，在学校党委的领导下，遵循美育规律和大学生成长规律，结合各高校实际和专业特点，重点抓好美育课程，推动实施课程美育，广泛开展校园美育活动，联合社会美育力量，挖掘社会美育资源，形成美育合力。

高等教育出版社党委副书记、总编辑谭方正致辞

会议强调，有为才能有位。高校美育机构要发挥学校美育中的主导作用。一是要大力宣传加强高校美育的重要意义。要向学校领导和各院系、各部门负责同志讲、向教职工讲，美育是新时代培根铸魂的基础工程，是强国建设、民族复兴伟业的战略选择，是促进社会主义文化繁荣兴盛、建设社会主义文化强国的现实需要，是向世界展示中国人民良好精神风貌和丰富文化艺术成果的重要体现。二是深入研究并耐心讲解美育特别是中华美育精神的丰富内涵。让师生都了解美育对提高审美素养、陶冶高尚情操、塑造美好心灵、激发创新创造的重大意义。了解中华美育精神根植于中华优秀文化沃土，追求天人合一，给人以向美向善向上的引领；丰富发展于中国人民近现代以来的奋斗，培育家国情怀，给人以追求美好生活的力量；塑造中华民族美好未来，着力培根铸魂，给人以实现全面发展的动力。三是突出艺术教育作为美育重要载体的独特作用。艺术教育引导学生在艺术实践中认识美、发现美、创造美、追求美，提高审美水平、培养审美能力；引导学生重体验、动真情、触心灵，陶冶高尚情操、塑造美好心灵；引导学生善观察、爱想象、勤动手，培育创新精神、激发创造活力。四是注重美育课程、课程美育、活动美育、氛围美育综合发力。美育课堂的艺术鉴赏让学生了解古今中外经典艺术作品，艺术体验让学生亲身感受艺术的魅力，艺术表现让学生享受艺术带来的快乐和成就感；各门专业课程让学生感受客观规律之美、人文精神之美、创造发明之美、探求真理之美；校园美育让学生感受环境之美、言行之美、规范之美、氛围之美；集体活动美育让学生感受理解友爱之美、团结互助之美、乐群和谐之美、奉献崇高之美。五是督促学校为做好美育提供保障。建立学校组织机构运行的工作机制，推动美育要求落实落地；开好开足美育公共课和艺术选修课，落实两个学分；建立美育课程质量监控评价体系，让老师教好、让学生学好；既有独立美育空间和设备器材，也有共享资源；既有学校预算拨款，也有社会捐助支持；既有学校专职教师，也社会兼职教师；拓宽学生展示才华的机会，常演常展，让学生受到激励和熏陶。

中央美术学院美育研究院院长宋修见主持上午会议

首都师范大学艺术学部主任、艺术与美育研究院院长王德胜主持下午会议

会议提出，要努力构建能够彰显美育育人价值，建设美育课程，推动美育实践活动普及，营造良好校园美育环境的高校美育机构。高校美育机构负责人要有美育情怀，师德高尚，爱岗敬业，教书育人，为人师表。具有先进的教育理念，强烈的课程与教学改革创新意识，深厚的审美素养与人文底蕴。具有较强的教育科研能力、较高的美育政策水平。具有较强的团队凝聚力和领导力，有丰富的教师团队组织与指导经验。高校美育机构工作团队要有年龄、职称、学历、学科、专业等合理结构，体现学校优势特色，有能力联合社会力量，调动社会资源，能满足指导学校丰富多样美育课程教学与实践活动开展的需要，团结协作，具有战斗力。高校美育机构要突出工作重点，当前要把课程建设作为首要任务，努力构建美育课程体系、教学体系、教育教学资源体系。要创新面向全体学生的美育实践活动内容和形式，指导学生社团开展艺术活动，培育学校美育实践品牌，建设校园特色美育文化环境。高校美育机构要争取学校的大力支持和扶植，纳入五育并举育人体系。有稳定的经费保障，纳入学校年度预算。有设施设备保障，具有独立的办公场所和充足的教学与活动场地，配置能够满足美育教学与活动需要的器材设备。有人员保障，满足常态工作需要。高校美育机构要加强自身管理，建立健全规章制度，有发展规划，有年度工作计划，有成员考核办法，有年度工作预算。

会议特别提出，高校应当单独设置作为二级单位的美育工作机构。要通过联席会议推动美育教育教学机构的单独设置并发挥好主导作用。这次会议的代表中，既有美育研究院、美育学院这样单独设置的实体二级机构，也有依托于团委、艺术学院等二级机构下设的美育研究中心、美育研究所、美育研究发展中心等虚体机构，还有艺术教育中心、素质教育中心这样面向全校开展公共艺术教育的机构，以及综合院校、师范院校承担着全校公共艺术教育的艺术学院、美术学院、设计学院等。就全国而言，还要进一步明确设置主导全校美育工作的二级独立机构的要求，这是目前推动高校美育工作落实的极为重要的基础性工作。

与会代表相信，这次会议之后，高校美育机构建设一定会有新的发展，形成新的局面。

主旨发言